Группа № 9
План непрерывной образовательной деятельности
на неделю
Лексическая тема «Наш город – наш дом!»
|
№ п/п |
Образовательные ситуации |
Наименование/Ссылка на материал |
|
1. |
Физическое развитие (зарядка) |
|
|
2. |
Познавательное развитие (расширение кругозора, формирование целостной картины мира) |
|
|
3. |
Художественно-эстетическое развитие (лепка/аппликация/рисование) |
|
|
4. |
Художественно-эстетическое развитие (музыка) |
|
|
5. |
Речевое развитие |
|
|
6. |
Список художественной литературы для чтения/заучивания стихов |
М. Басина «Мы идем по Ленинграду» Л. Барбас «Жили были улицы» А. Кушнер «Веселая прогулка» С. Маршак «Человек рассеянный» С. Михалков «Моя улица» К. Чуковский «Крокодил» Л. Шиф «Единственный город!» |
|
7. |
Картотека игр. |
План непрерывной образовательной деятельности
на неделю
Лексическая тема «Профессии и инструменты»
|
№ п/п |
Образовательные ситуации |
Наименование/Ссылка на материал |
|
1. |
Физическое развитие (зарядка) |
|
|
2. |
Познавательное развитие (расширение кругозора, формирование целостной картины мира) |
|
|
3. |
Художественно-эстетическое развитие (лепка/аппликация/рисование) |
|
|
4. |
Художественно-эстетическое развитие (музыка) |
|
|
5. |
Речевое развитие |
|
|
6. |
Список художественной литературы для чтения/заучивания стихов |
Тема: “Профессии”. 1.Г.Сапгир. Садовник. 2.Б.Заходер. Шофер. Строители. Сапожник. Портниха. Переплетчица. 3.С.Маршак. Почта. Пожар. 4.С.Маршак. Как печатали книгу. 5.В.Маяковский. Кем быть? 6.Г.Х.Андерсен. Свинопас. 7.Е.Пермяк. Для чего руки нужны. 8.Д.Родари. Чем пахнут ремесла. Какого цвета ремесла. 9.К.Ушинский. Булочник. Сапожник. Куй железо, пока горячо. 10.Г.Люшнин. Строители. 11.Я.Тайц. Послушный дождик. 12.К.Чуковский.Айболит. 13.В.Тюрин. Кто главный на корабле? 14.А.Барто. Штукатуры. 15.Гайда Лагздынь. Кем ты будешь? 16.С.Михалков. А что у вас? 17.В.Ланцетти. Летчик, летчик. 18.С.Маршак. Пограничник. 19.Н.Абрамцева. Правдивая история о садовнике. 20.Л.Скребцова. Чудесный парикмахер. 21.Р.н. сказка. Семь Симеонов. |
|
7. |
Картотека игр. |
План непрерывной образовательной деятельности
на неделю
Лексическая тема «День Победы»
|
№ п/п |
Образовательные ситуации |
Наименование/Ссылка на материал |
|
1. |
Физическое развитие (зарядка) |
|
|
2. |
Познавательное развитие (расширение кругозора, формирование целостной картины мира) |
|
|
3. |
Художественно-эстетическое развитие (лепка/аппликация/рисование) |
|
|
4. |
Художественно-эстетическое развитие (музыка) |
Детские песни 9 мая |
|
5. |
Речевое развитие |
|
|
6. |
Список художественной литературы для чтения/заучивания стихов |
- С.П.Алексеев « Рассказы из истории Великой Отечественной войны» - Е. Благинина « Шинель» - А.Барто «Звенигород» - о военном детстве в тылу. - Ю.П.Герман «Вот как это было» - В.Ю. Драгунский «Арбузный переулок» (в кн. "Денискины рассказы") - А.М. Жариков « Смелые ребята», « Максим в отряде», « Юнбат Иванов» - В.А.Осеева « Андрейка» - К.Г. Паустовский « Стальное колечко» -И. Токмакова « Сосны шумят» - А. Шишов. «Лесная девочка» - Ю.Яковлев « Как Сережа на войну ходил -Л.Кассиль "Твои защитники" - С.Михалков "День Победы" |
|
7. |
Картотека игр. |
План непрерывной образовательной деятельности
на неделю
Лексическая тема « День Победы!»
|
№ п/п |
Образовательные ситуации |
Наименование/Ссылка на материал |
|
1. |
Физическое развитие (зарядка) |
|
|
2. |
Познавательное развитие (расширение кругозора, формирование целостной картины мира) |
|
|
3. |
Художественно-эстетическое развитие (лепка/аппликация/рисование) |
|
|
4. |
Художественно-эстетическое развитие (музыка) |
|
|
5. |
Речевое развитие |
|
|
6. |
Список художественной литературы для чтения/заучивания стихов |
С.Маршак «Пусть не будет войны никогда» В. Высоцкий «Братские могилы» Т. Трутнев «Победой кончилась война» Л. Кассиль «Твои защитники» А. Митяева «Дедушкин орден» |
|
7. |
Картотека игр. |
«Посылка на фронт» «Каким должен быть воин» «Собери автомат» пазлы |
План непрерывной образовательной деятельности
на неделю
Лексическая тема « Насекомые»
|
№ п/п |
Образовательные ситуации |
Наименование/Ссылка на материал |
|
1. |
Физическое развитие (зарядка) |
|
|
2. |
Познавательное развитие (расширение кругозора, формирование целостной картины мира) |
|
|
3. |
Художественно-эстетическое развитие (лепка/аппликация/рисование) |
|
|
4. |
Художественно-эстетическое развитие (музыка) |
|
|
5. |
Речевое развитие |
|
|
6. |
Список художественной литературы для чтения/заучивания стихов |
Насекомые В. Бианки «Приключения муравьишки», «Как муравьишка домой спешил» В. Драгунский «Он живой и светится» В. Сухомлинский «Пусть будут и соловей и жук» Д. Мамин – Сибиряк «Сказка про Комара Комаровича – Длинный Нос и про Мохнатого Мишу – Короткий хвост» И. Крылов «Стрекоза и муравей» К. Чуковский «Муха – цокотуха», «Тараканище» Л. Квитко «Жучок» М. Михайлов «Лесные хоромы» Н. Романова «Что узнал дождевой червяк» Э. Шим «Сказки, найденные в траве» |
|
7. |
Картотека игр. |
План непрерывной образовательной деятельности
на неделю
Лексическая тема «Цветущая весна»
|
№ п/п |
Образовательные ситуации |
Наименование/Ссылка на материал |
|
1. |
Физическое развитие (зарядка) |
«Весна пришла» |
|
2. |
Познавательное развитие (расширение кругозора, формирование целостной картины мира) |
«Весна -красна» |
|
3. |
Художественно-эстетическое развитие (лепка/аппликация/рисование) |
|
|
4. |
Художественно-эстетическое развитие (музыка) |
|
|
5. |
Речевое развитие |
|
|
6. |
Список художественной литературы для чтения/заучивания стихов |
Е. Баратынский «Весна, весна» А. Плещев «Сельская песня. Весна» «Весна» (в сокр.); А. Майков. Песенки, потешки, заклички : «Иди, весна, иди, красна.» «Солнышко- ведрышко.» |
|
7. |
Картотека игр. |
План непрерывной образовательной деятельности
на неделю
Лексическая тема « День космонавтики»
|
№ п/п |
Образовательные ситуации |
Наименование/Ссылка на материал |
|
1. |
Физическое развитие (зарядка) |
|
|
2. |
Познавательное развитие (расширение кругозора, формирование целостной картины мира) |
«Путешествие в космос» |
|
3. |
Художественно-эстетическое развитие (лепка/аппликация/рисование) |
Рисование «Ракета летит в космос» |
|
4. |
Художественно-эстетическое развитие (музыка) |
Песни на "День Космонавтики" |
|
5. |
Речевое развитие |
|
|
6. |
Список художественной литературы для чтения/заучивания стихов |
2 НЕДЕЛЯ «Космическая неделя» 1 Чтение художественной литературы: Стихотворение М. Ф. Реброва «Дом в космосе» Цель: дать представление о космосе 2 «Как солнце и луна к друг другу в гости ходили» ( Албанская сказка). Цель: Вызвать интерес у детей к космосу. 3 Чтение « Первый в космосе» В. Бороздин. Цель: Вызвать интерес у детей к космосу. 4 Чтение «О чем рассказал телескоп» П.Клушанцев. Цель: Вызвать интерес у детей к космосу. 5 Л. Обухова «Как мальчик стал космонавтом». Цель: познакомить детей с литературой о космосе; воспитывать познавательную активность. |
|
7. |
Картотека игр. |
